6-1教学模式的设计与创新

 教学模式的设计：

　　经过近年的探索与实践形成了以艺术设计制作任务驱动的模块式教学模式,按照工作流程来组织教学,每个模块的内容又由若干个任务组成，在完成任务的过程中进行教学，采用项目合作、人力资源共享、教学内容与教学资源共享、现场“教、学、做合一”等方式并与湖南原动力创意传播有限公司、湖南省金果广告公司、湘绣研究所、小牛动画制作公司、罗蒙婚纱影楼、梦洁家纺、邵氏喷绘公司紧密合作，共同进行该课程建设，保证了教学内容更新与产业发展同步。在模块教学中不断引入平面设计和环艺设计的新技术和新内容，使课程内容紧贴时代设计前沿，并让学生得到价值体现，按工作过程组织课程教学综合实训，树立了新的教学观、课程观、质量观、评价观，对课程教学内容、教学方法、教学手段及考核方法进行了深入的革。构建了“课程内容模块化、能力培养项目化、实践指导个性化”的教学模式。

6-1-1教学环节设计

　　我们根据本课程的特点和在实际运用当中的可操作性，实践教学流程设计了：见习、一般性实训、作实训、现场教学、课程设计五个教学环节。

a）见习环节：由任课教师带领学生现场参观校内外实习场地，并请相关主管或者技术人员讲解，了解企业对该课程的要求及相关工作流程等情况。

b）一般性实训，要求学生掌握一般图形创意方案等，巩固学生所学知识，提高沟通能力。

c）选做实训，通过三辰卡通集团（蓝猫公司）等公司的项目以及组织教师在社会上承接的自有项目，为学生提供内容丰富的可选实训项目，引导有实力的学生深入学习高要求的应用技能。

d）现场教学：组织学生在校外实训基地现场参观并亲自动手完成系统的设计任务，并请企业技术人员讲解和指导，以期达到综合运用的目的，且在学生职业道德、岗位规范方面进行了培养和锻炼。

e）课程设计，要求学生自己组建小团队承接中小项目在我院或公司的设计工作室中实践练习，锻炼学生的专业实践能力。

6-2多种教学方法的运用：

本课程采用的教学方法有：

①项目驱动教学法：以来自湖南省金果广告公司、小牛动画制作公司、梦洁家纺、邵氏喷绘公司等企业的生产项目为主，整个教学围绕工作任务的解决展开，突出知识的应用性，引导学生自主思考，自主作业。

②设计方案讲练结合教学法：以学生练习为主体，教师加以适当的引导，提高学生思维、分析问题、解决问题的能力和审美意识，提高学生的实践技能。

③设计现场体验教学法：课程实践部分采用现场教学的方式进行，将抽象的设备和工艺变成具体体验。

④设计实例教学法：将湖南湖南省金果广告公司等公司的优秀实际案例引入教材、教学体系中，每个重要知识点均与实际应用结合起来，融创新思维培养、团队学习方式、实践案例教学于课程教学中。

⑤多层次设计实训教学法：有层次、由浅入深地完成各项技能实训，全方位进行实践技能训练，建成完全开放式的、锻炼学生综合素质及能力的实践环境。并让学生价值得以体现。

本课程组一贯重视实践性教学环节，此，我们设计了以下实践性教学环节：

a）现场教学环节：由任课教师带领学生到广告设计公司进行现场教学，并请技术人员进行现场演示和讲解，带领学生动手实践。加深学生对设计原理的理解，通过实践掌握设计行业第一线知识。

b）项目实习环节：由任课教师带领学生赴校外实习基地参与设计项目实践，由企业相关负责人与教师一起带领学生进行项目设计实践，由项目负责人主持作品评分。锻炼学生实际动手能力，培养用人单位所需要的实践技能，实现零距离上岗。

c）任务包实践环节：由教研室引入设计项目，任课教师、实训指导教师带领学生在平面设计工作室内，以任务包的形式分组进行设计实践，客户参与作品评价。培养学生的学习能力和创造力，引导学生深入探究专业知识，使学生积累实践工作经验。

d）市场考察环节：由任课教师带领学生外出对广告材料市场进行考察，着重了解新材料的运用。

e）设计实例考察环节：由任课教师带领学生外出对自己或本课程组教师完成的设计实例进行考察，并进行现场讲解。

f）综合设计环节：组织学生在平面设计工作室或校外实习基地，动手制作完整的设计方案，并请公司技术人员讲解和指导，达到综合运用的目的。

6-3现代教学技术手段的应用

本课程采用的教学手段有：

　　在教学环节上，将课堂理论教学、企业现场教学、实训基地实际操作、学生科技创新活动、设计大赛、技术服务全部贯穿于教学之中，构成一个校企合作、产学研结合的现代教学链，形成培养学生创新性和应用性的课程教学体系。

　　多媒体教学：利用视听媒体，将抽象的教学内容，采用图片、录像、动画等方式形象的演示出来。

　　网络教学：进行网络资料搜集并推荐相关网站的链接，布置相应的作业、思考题及实践项目。提供课程网络资源库，让学生能在线学习，研讨与答疑。?

　　以赛促学：本课程组每学期组织平面设计知识竞赛，搜集行业竞赛信息组织参赛，通过形式多样、丰富多彩的设计竞赛活动，提高了学生对本课程的学习兴趣，加深了学生对知识理解和掌握。

　　工作任务包：将实训与教师承担的生产任务、工学合作单位的生产任务结合起来，划分工作任务包给学生设计工作组完成，充分挖掘学生潜力，开发学生的创新能力。

　　顶岗实习：进行公司现场教学和实训基地实际操作，校企合作、工学研结合完善顶岗实习制度，培养学生知识应用能力和实际操作能力。

　　通过多种教学方法和教学手段的灵活运用，将抽象的问题具体化、形象化，将理论分析与应用相结合，以学生为中心，以能力为本位，以解决实际项目问题为学习目标，让学生在“学中做”、“做中学”，将课堂理论教学、企业现场教学、实训基地实际操作、学生科技创新活动、设计大赛、技术服务全部贯穿于教学之中，构成一个校企合作、产学研结合的现代教学链，形成培养学生创新性和应用性的课程教学体系。