第六章 辅导答疑和作业
第三十条 教师在每个授课单元都应有定时间、定地点的课外辅导答疑，停课后，考试前必须安排不少于4学时的辅导答疑时间，但不得变相泄漏考试内容。辅导中除解答课堂教学中学生的疑问外，还应了解学生对课程教学的意见和要求。
第三十一条 教师要按照本门课程的教学要求布置作业。文化基础课每次课后布置作业，每次作业批改量占作业数的50%；专业课（包括专业实训课）每章后至少布置一次作业，专业课作业应全批全改，并在学生上交作业后的第二周完成作业的批改。教师批改作业应注明批阅时间，并评定和记载学生作业的成绩。
第三十二条 习题课和课堂讨论课，应明确教学要求，纳入授课计划，不能以课堂讲授取而代之。
第七章 技能教学
第三十三条 技能教学包括实验、技能（实务）训练、实习、课程设计和综合训练等环节，是高等职业教育极为重要的教学环节，指导教师必须熟练掌握其内容和方法，认真备课，编写实习、实训计划和相应的指导书，并提前作好各项准备。
第三十四条 在校内进行技能教学时，属于理论教学穿插进行的，可以2-4学时为一单元安排，按理论课程教学的作息时间执行；凡是整周安排的各项实训和实习，其作息时间要参照8小时工作制执行，并严格遵守实训车间（室）和实习单位的各项规章制度。
第三十五条 在校外进行技能教学时，参加的师生应严格遵守所在单位的作息时间和规章制度。
第三十六条 指导实验、实训或实习期间，应做到如下几点：
1、教师在校内指导实验、实训或实习时，不得随意离开教学场所，并要及时规范学生的操作动作和解答有关问题。
2、在校外实训基地进行的实训和实习，指导教师应在不影响实习单位生产秩序的基础上，在每个工作日对自己负责指导的实习学生进行巡查和指导，并确保学生人身安全。
3、指导学生做好实习或实训日记和报告，客观地考核、评定学生的成绩。
4、应写出学生实训或实习教学总结报告，交所在教研室备查。
第三十七条 在课程设计或综合训练教学时，教研室主任应提前两周组织指导教师认真做好选题、分题工作，并做好资料或仪器设备的准备工作。题目类型、范围及其深度、广度要符合课程设计或综合训练大纲的要求，课程设计（综合训练）为同一题目的学生人数要适宜，避免学生互相抄袭。
指导老师在每个工作日与学生面对面的指导时间不应少于3小时。
指导老师对学生的课程设计和综合训练必须严格要求、严格检查、严格考核，要按考评标准评定成绩，写出评语，并写出本次课程设计或综合训练的书面总结向教研室主任汇报，汇报材料留存所在系（部）资料库备查。
第三十八条 确定技能教学环节师生比时，应充分考虑教学环境（校内与校外）、安全条件、教学内容与要求、指导难度等因素，由系（部）提出，教务处批准。
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