| 课程教学大纲是落实教学计划和培养目标最基本的教学文件，它既是一门课程或某—实践教学环节的教学指导性文件，也是选用教材、制订授课计划、进行教学和教学检查的依据。严格执行教学大纲，是提高教学质量、实现规范化教学的重要措施。
各门课程必须有相应的课程教学大纲，否则不能开设此课程。
随着科学技术的不断发展、知识更新和教学改革的不断深入，教务处将适时组织各系(部、二级学院)编写和修订全院各课程的教学大纲。
一、编制教学大纲的原则
1．教学大纲必须贯彻国家教育方针和教育法规，以“三个面向”为指导。教学大纲要体现改革精神，不能仅仅服从于某本教材或某一时期的特定体例。要使每门课程在培养高等职业技术人才的教学过程中发挥应有的作用。
2．教学大纲要准确地贯彻教学计划所体现的教育思想。各门课程的教学大纲都要服从课程结构和教学计划的整体要求，相同课程在不同专业的教学计划中应根据各自课程结构的要求有所区别。
3．教学大纲必须明确本门课程在教学计划中的地位、作用和任务。规定教学基本要求，注意与有关课程(如后续课程)的衔接。
4．根据各专业培养目标和课时量，分别规定学生必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能，以此作为教学大纲的基本内容。
5．贯彻理论联系实际的原则，基础理论课教学要以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点；专业课教学要加强针对性和实用性，突出职业能力的培养。
6．在保证上述基本要求的前提下，可有一定的灵活性。特别是对新开设的课程，鼓励从基本内容的选择、教学环节的安排、教学时数的分配、教学方法的改进等诸方面进行探索，以促进教学改革，提高教学质量。同时必须注意教学大纲的相对稳定性。
此新闻共有2页 上一页 1 2 下一页
|
