湖南科技职业学院----教务处

招生对象：高中毕业生（文理兼招）、中职毕业生或更高学历者。

本专业是培养德、智、体、美、劳等方面发展，掌握一定的专业理论知识、计算机编程与应用的基本知识和基本技能，能熟练使用国际上最新的流行软件环境与工具，熟悉国际软件开发规范，具备较强的软件开发实践能力和良好的软件工程素养，能顺利地进入IT领域相应岗位，从事程序设计、软件测试及软件技术服务与销售等工作，并具有一定管理能力的高等技术应用性专门人才。

本专业毕业生可在IT软件企业、电信移动公司、系统集成与网络公司、金融企业、大型网络传媒公司、政府机关等企事业单位担任从事基础性工作的软件工程师，从事程序编制、程序测试工作的程序员、测试员，从事软件开发工作的初级技术管理人员。

1. 掌握本专业所必需的政治理论、法律常识、大学英语、实用日语等文化基础知识；

2. 掌握现代软件工程、J2EE、.NET、MS SQL Server、Oracle9i、SQL、UML等知识；

3. 熟悉符合国际标准的完整的软件开发流程和相关的工业标准；

4. 掌握计算机组成、安装、办公自动化软件及应用等专业知识；

5. 掌握编制经济合同、调查和分析报告、程序文档和软件项目说明的知识。

3. 具有数据库应用系统的设计开发能力和移动与嵌入式开发的能力；

5. 具有阅读和翻译本专业英语、日语一般科技资料并用英语、日语进行简单交流的能力；

6. 具有充当国际化蓝领软件技术人员的编程能力和交流能力；

2. 爱岗敬业，诚实守信，团结协作，职业道德和职业精神良好；

3. 有较强的解决实际问题、自学与获取信息、欣赏与鉴别、组织管理、开拓创新的能力；

本专业主要课程有：大学英语、实用日语、软件技术基础、Windows操作系统基础、面向对象程序设计C++、面向对象程序设计JAVA、MS SQL SERVER2000、企业级J2EE、VB.NET高级应用开发、C#、Oracle9i数据库开发技术、ASP.NET高级应用开发、可扩展标记语言XML、软件项目管理、WinForm、UML等。

让学生在ACCP课程的学习过程中懂得如何充分、有效的安排和利用时间，并在将来的学习和生活中真正作到时间的主人。

使学生掌握程序的基本概念，包括变量、数据类型、表达式；掌握基本的程序结构，包括分支和循环；使学生理解C语言以数据为中心的编程特点；理解结构化编程的特点和结构化编程的基本要素；使学生理解C语言基本的数据结构：数组、结构、指针以及基本的算法。

明确数据库、关系型数据库相关的基本概念；应用关系数据库的基本知识，在ACCESS桌面数据库中进行基本的可视化操作；了解SQL SERVER的基本数据库对象，在SQL Server的集成环境中进行基本的操作；使用T-SQL创建和管理数据库，使用T-SQL并应用数据完整性和数据一致性的基本概念来创建和管理数据库表；使用T-SQL对数据库表进行基本的插入、修改和更新的操作；使用T-SQL对数据库进行查询。

了解编程语言的历史；了解计算机数制和编码；了解操作系统的功能和种类；了解Windows2000的配置；了解软件项目的开发过程；解释软件工程师的地位；了解网络和Internet 。

理解可视化编程、事件编程的特点；Visual Basic 6.0的集成开发环境的使用；掌握Visual Basic中的变量、常量、运算符、控制结构等基本的语法；使用过程和函数进行代码的分解，并实现简单的算法；使用窗体、文本框、图片框等常用控件等界面元素进行界面设计；使用菜单、对话框、工具栏、状态栏、多文档窗口增强界面设计；使用MSFlexGrid进行多行数据显示；程序的调试和基本的错误处理；文件的基本操作；使用ADO及连接对象进行数据库连接；使用ADO的记录集对象进行数据查询和数据操作。

本课程主要介绍了服务器端脚本语言VBScript的基本语法；ASP的五个内置对象Response对象、Request对象、Application对象、Server对象和Session对象；使用ASP通过ADO调用数据库，对数据库进行管理；及在ASP中使用服务器端的组件；掌握如何使用IIS创建一个站点；了解VBScript脚本语言；掌握使用ASP技术创建动态网站。

《面向对象基础：C++实现》是ACCP2003课程体系中的一门基础课程。本课程主要介绍面向对象程序设计的思想和方法，以及C++语言的面向对象机制；学生通过理论学习和上机实践，可以逐步理解C++的面向对象的特性，从而掌握面向对象程序设计的理论知识和实践技能，并为后续的课程奠定面向对象程序设计的基础。

本课程的目标是使学生了解JAVA语言的特点，运行机制。掌握JAVA语言特征，事件处理机制和GUI编程，掌握多线程的知识和编程实现，掌握Applets的具体应用。掌握Java编程语言。了解Java的面向对象的概念；了解Java的异常处理和垃圾收集机制；掌握Java图形用户界面（GUI）编程；掌握Java的事件处理机制；了解Java的高级用户界面；掌握Java的多线程编程；掌握如何创建Applet。

本课程采用SQL SERVER 2000进行讲述；在《关系型数据库及SQL SERVER基础》中，介绍了数据库的基本概念和基本的操作，本课程将讲述以下几方面的内容：熟悉数据库设计方面的内容，比如关系数据库模型、数据规范化等；进行T-SQL编程；应用和设计事务；使用索引和全文索引；使用视图和游标；使用存储过程；使用触发器；理解SQL SERVER安全策略，进行简单的安全方面的配置和管理；数据库设计、T-SQL、事务处理等相关概念，以及使用索引、视图、存储过程和触发器等增强对数据的控制是本课程的重点。

在学习本书后，学生将掌握：什么是软件保证，什么是软件测试；测试技术和工具、流程；如何计划并且管理测试；如何衡量测试的结果；如何写一个测试案例，测试报告，错误管理报告。

理解软件开发工程化协作的基本思想，使用Visual SourceSafe进行代码管理和协同开发；在Visual Basic中使用类进行数据封装，应用面向对象程序设计的基本思想进行组件设计和开发，为.NET、JAVA的学习打下良好的基础；使用打印机进行打印绘图和打印输出、使用系统剪贴板对象进行应用程序间简单的数据交换、使用APP对象进行应用程序的参数设置；使用Collection集合对象增强程序可伸缩性，使用ListView、TreeView控件强化界面设计；在Visual Basic中，与Word、Excel等应用程序进行交互来实现文档自动化；使用WIN32API来强化应用程序的功能；进一步理解数据库访问技术，能够使用COMMAND对象访问存储过程，能够在数据库中对二进制文件进行存取；理解TCP/IP协议，使用WINSOCKED控件进行远程数据传输；自定义安装程序、帮助程序的编制和使用InstallShield进行程序打包。

使用Web窗体创建Web应用程序；使用Web服务器控件和HTML服务器控件；解释ASP.NET内置对象；使用 ADO.net；创建 Web services；创建用户控件和自定义控件；Debug web 应用程序；配置Web应用程序；部署Web应用程序。

学完本门课后，学生将能够做到：开发和执行基础的C#程序；更好的使用.NET框架；使用命名空间和属性；使用程序集和反射；这门课程的重点是理解.NET 框架的基本结构，识别各种组件，理解并能够使用C＃中的面向对象的概念，使用命名空间、程序集和文件。

通过本课程的学习，学生可以由浅入深，进一步学习Java的高级核心编程技术，全面掌握Java的Web应用开发技术，包括JDBC、JavaBean、Servlet和JSP等重要内容，了解J2EE规范的体系，包括J2EE的体系结构、集成的技术、J2EE应用的打包和部署等。通过本课程的学习，学生将能够开发出流行的基于Java的Web应用程序，并能够部署简单的J2EE应用。本课程的教学基于Borland Jbuilder 8.0和BEA Weblogic 7.0。通过本课程的学习，学生可以熟练的操作这两个软件。

通过本课程的学习，可以使学生掌握XML的基本概念及了解其应用的关键技术。包括：DOM、XSL等，掌握基于XML的各类开发的原理。

解释.NET FrameWork中与Winform有关的类；使用Windows控件；创建SDI 和MDI

初步理解项目和项目管理的基本知识；掌握软件项目的特点和过程；掌握软件项目计划阶段的工作；掌握软件项目进度的制定；项目管理软件MS Project 2000的使用。

在学习完本书后，学生将能够：学习到ORACLE的特征；学习到. PL/SQL的编程；这章简短介绍Oracle的关系型数据库模式，并且给学生介绍Oracle数据库的特点和数据类型，创建表的命令，数据存储和恢复，事务处理等数据控制的命令介绍与Oracle相关的RDBMS结构；介绍Oracle的数据类型；介绍DDL,DML,事务处理和DCL的语句。

介绍面向对象分析和设计的基本概念；了解UML在面对对象分析和设计中的作用；了解UML的基础知识和应用技术；学习如何使用UML对系统建模。

以案例教学的模式，使学生能熟练地运用汉语言文字，并能正确地理解、表达、写作经济合同、调查报告和分析报告、科技文档等应用文。

讲授企业计划管理、组织管理、领导管理、控制管理等知识，使学生明确企业管理的基本原理及现代企业制度，掌握各项管理工作的基本理论及方法。

讲授求职常识、职业沟通、礼仪、如何选择职业和个人定位等问题。

主要讲述数理逻辑、集合论和图论的基本概念，培养学生的抽象思维能力和逻辑推理能力，作为基础理论课，力求通过该门课程的学习，使学生把握学科的粗框架。

主要以讲座的形式，介绍文学和艺术的美，提高学生对艺术的欣赏能力。

以讲座的形式，聘请企业界高层人员来介绍如何进行个人的职业设计、职业规划，指导学生的职业规划以及它的意义。介绍完成后，要求学生写出2000字以上的相关主题的小论文。

以讲座的形式，聘请软件公司高层技术人员来介绍当前软件开发技术的发展趋势，当前流行的开发工具和软件工程新的理念。介绍完成后，要求学生写出2000字以上的相关主题的小论文。

以讲座的形式，聘请软件公司高层管理人员来介绍当前软件企业文化、软件企业的职业道德、专业素质要求。介绍完成后，要求学生写出2000字以上的相关主题的小论文。

用双语进行软件工程教学，主要阐述软件工程生命周期的各个阶段，并通过案例的分析来认识开发过程中的概念、分析、设计和实现阶段。

在平时的教学中，职业技术课程在多媒体机房进行。它采取“边讲边练”的教学交互模式，加强学生基本技能的训练。在每一个教学单元完成后，配有独立的上机实践，规定在课堂内完成，用来检验学生掌握本单元的基本知识和技能的情况。每个模块结束时，都配有一个大的软件项目，此项目以实际应用作为背景，按照软件企业的要求，学生自由分组，在规定的时间内完成相应的代码和文档的编写工作，并要求全组学生答辩，作为学生本期实践项目的考核成绩，以此来检查学生在本期理论和实践学习的情况，各模块的项目具体安排如下：

l 项目目标：使学生了解软件项目开发的整个过程；提高学生设计人机交互界面的友好性和规范性的能力；提高学生的编码能力，规范学生编程；使学生了解文档编写的重要性，提高学生编写文档的能力和规范性；使学生具备较强的实践能力；激发学生的创造性，培养学生的团队精神。

l 项目目标：使学生深入了解软件项目开发的整个过程；使学生能够进行部分设计工作；进一步提高学生设计人机交互界面的友好性和规范性的能力；提高学生的编程能力，进一步规范学生编程；使学生了解文档编写的重要性，提高学生编写文档的能力和规范性；使学生具备较强的实践能力，对C/S和B/S结构应用有切身体会；激发学生的创造性，培养学生的团队精神。

在教师的指导下，学生自主选取教学部公布的课题，在规定的时间内，按规定的要求，独立完成代码编写、文档制作等工作，并要求参加设计答辩。

要求学生书写完整的项目文档书，包括：介绍、项目计划、项目进程表、测试计划、测试报告、命名协定、数据库设计、问题报告、程序列表等。

要求学生参与软件企业的开发活动，在不同的岗位上，综合运用所学的知识，学习处理各种业务和各种工种、增长才干，为毕业后在软件企业中从事软件开发及相关的编写工作打下基础。

学生成绩考核采用多种形式，主要以考核学生运用知识的能力。具体考核有如下几种形式：

1. 传统的闭卷考试，适用于文化基础、专业模块理论和部分选修课课程。对于文化基础课程，每门课进行一次闭卷考试，对于职业技术模块，理论分成两个部分进行闭卷考试。

2. 演讲答辩方式，适应于沟通与职业素质培养、项目设计、毕业设计等子模块，主要从演讲文档质量、团队配合、演讲技巧、时间控制、回答问题技巧、项目代码质量、规范、完成的功能数量、创新性、技术含量等方面，考核学生运用知识的能力。

3. 小论文方式，适应部分选修课、政治实践课。主要从信息搜索与分析、文章结构、主题思想、分析问题的深度和考虑问题的广度、运用知识的能力和综合表达能力等方面考核学生素质。

4. 操作考核方式，适应部分实践性很强的职业技能课程，主要从操作技能、操作规范、熟练程度等方面考核学生运用知识、解决问题的能力。

以上考核形式，依据考核的模块不同，可能在某模块考核时出现多种考核形式，模块总评分计分比例计算公式如下：

形式	闭卷	演讲	操作	小论文
1	70%	30%
2	70%		30%
3	70%			70%
4		40%	60%
5		50%		50%
6			50%	50%
7		20%	60%	20%